有關(guān)部門曾經(jīng)做了一個(gè)問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象面向廣大中小學(xué)生，其中的額調(diào)查內(nèi)容是學(xué)生最喜歡什么樣的老師，最希望什么樣的班主任帶領(lǐng)。這次問卷調(diào)查的結(jié)果是能夠?qū)⒑芏鄬W(xué)生團(tuán)結(jié)在一起的班主任最受歡迎的。因?yàn)檫@樣的班主任不僅幽默風(fēng)趣而且賞罰分明深得學(xué)生的喜歡，如果他沒有具備這兩種能力那么他怎么能夠有能力將班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生都集結(jié)在一起呢？每一個(gè)人都不一樣，不同性格的兩種是很難在一起相處的更別說成為朋友了，而能夠改變這一切的只有自己的班主任。
因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說他們最怕的就是班主任，班主任不僅可以親自進(jìn)行體罰還可以將你放學(xué)留在學(xué)校而家里的父母不但不會(huì)責(zé)備老師反而還會(huì)因?yàn)槟愕恼{(diào)皮進(jìn)行一系列的責(zé)罵。因此基本上每一個(gè)學(xué)生最怕的人除了父母便是班主任了。這也促就了一個(gè)問題，那便是師生之間關(guān)系淡漠，師生之間的關(guān)系淡漠便會(huì)直接影響學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，正所謂一個(gè)性格一個(gè)幫，如果沒有外人干預(yù)班級(jí)上會(huì)分成若干個(gè)隊(duì)伍，就會(huì)少了一種班級(jí)凝聚力。
而解決這種問題最好的人選便是班主任，但凡只要是優(yōu)秀的班主任都可以將自己所管的學(xué)生全部都集結(jié)在一起，凝聚成一股繩，共同面對(duì)同年級(jí)其他班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)。